2014年4月15日下午，统计学教学团队全体成员针对团队教改课题申请立项数目较少问题开展讨论，团队成员认为，《统计学》作为我校的基础课程，开设范围广，课时任务重，这对教学改革研究的展开造成了不利的影响。研讨会广泛征求参会团队教师的意见，要求大家克服困难，针对教学教育中的难点、疑点、热点进行选题，积极参与教改课题的申报。
